№

Наименование разделов, дисциплин

Всего часов

В том числе

Формы

контроля

Лекции

Практи-ческие работы, самостоятельная работа

1.

Механизмы управления и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в общеобразовательнх и других образовательных учреждениях.

62

10

52

Выполнение части итогового задания.

1.1

Нормативно-правовые основы получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ в общеобразовательных и других образовательных учреждениях.

12

2

10

1. 2

Содержание и механизмы деятельности ПМПК в условиях реализации ФГОС инклюзивного образования.

12

2

10

1.3

Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ при дизонтогениях дефицитарного типа и при асинхрониях с преобладанием расстройств эмоциональной сферы и поведения в условиях инклюзивного образования.

18

4

14

1. 4.

Создание особых условий и реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального плана учащегося-инвалида / учащегося с ОВЗ в общеобразовательной или другой образовательной организации с учетом рекомендаций ПМПК.

14

2

12

1.5

Структура и содержание адаптированной образовательной программы ребенка с различными категориями нарушений.

6

-

6

2.

Особенности деятельности работников общеобразовательных и других образовательных учреждений в процессе управления инклюзивным образованием.

46

6

40

Выполнение части итогового задания.

2.1

Особенности деятельности руководителя общеобразовательной и другой образовательной организации при включении детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательное пространство.

16

2

14

2.2

Особенности деятельности учителя-предметника и классного руководителя общеобразовательной организации и педагога другой образовательной организации при включении детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Создание адаптированной образовательной программы для обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

16

2

14

2.3

Особенности деятельности специалистов сопровождения (учителя-логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги) общеобразовательных и других образовательных организации в части организации процесса получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.

14

2

12

Итого:

108

16

92